Características Generales de la Residencia

Para el posgrado en Psicología, una residencia está definida por la práctica profesional supervisada en un escenario donde se realiza el ejercicio de la profesión. Es un conjunto de prácticas de diagnóstico, evaluación e intervención vinculadas conceptualmente, y que definen un estilo de abordaje para la solución de problemas de salud, educación, sociales y organizacionales.

Para desarrollar esas prácticas hemos establecido convenios de colaboración específicos con los Hospitales Juárez de México y General de Atizapán “Dr. Salvador González Herrejón”, gracias a los cuales los alumnos de Medicina Conductual son asignados a  instituciones médicas.
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En resumen, la Residencia se caracteriza por: 
   ▪     Duración de los estudios de cuatro semestres
   ▪     Los alumnos tienen dedicación exclusiva al programa y se encuentran becados por el CONACyT.
   ▪     El plan de estudios de la maestría se conforma de 296 créditos, 42 del tronco común y 254 de la residencia.
   ▪     El tronco común incluye 336 Hs de cursos formales, con clases vespertinas.
   ▪     El Programa de Residencia tiene más de 2,000 horas de práctica en hospitales, dividido en dos etapas de formación.

Etapas de formación ​

Primera etapa, inducción:  
​agosto a diciembre del mismo año

Los alumnos reciben talleres breves en las instalaciones universitarias de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, además de comenzar la inducción a las actividades del servicio al que se asignen, con el propósito de que se encuentren preparados para enfrentarse, entre otros, a los siguientes problemas psicológicos derivados del problema médico del paciente:
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• Preparación de pacientes para procedimientos médicos invasivos y quirúrgicos.
• Depresión y/o ansiedad causadas por la estancia hospitalaria.
• Miedo a lo desconocido en el hospital.
• Dolor.
• Respuesta de crisis ante el diagnóstico o la comunicación de malas noticias.
• Dificultades para la comunicación con el personal de salud.
• Dificultades para adherirse a las indicaciones y tratamientos

Segunda etapa, trabajo en sede:
​enero a junio (18 meses) 

Inicia formalmente el primer lunes de enero y concluye en junio del siguiente año, completando alrededor de 2,400 horas de práctica supervisada.

Se encuentra constituido por el trabajo con los enfermos en los hospitales, en horario matutino entre las 7:00 y las 15:00hrs de lunes a viernes, por lo que implica la mayor parte del tiempo de las actividades. 

Cada alumno se asigna a un servicio específico para proporcionar atención psicológica y desarrollar programas de intervención de acuerdo con los principios de la Terapia de Conducta, además de diseñar y aplicar un protocolo de investigación en el servicio.

 
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SEDES

HOSPITAL JUÁREZ DE MÉXICO. Es nuestra sede con mayor tiempo: nos ha acompañado desde la primera generación, hasta la fecha. Actualmente cuenta con cuatro servicios donde se pueden desarrollar las actividades: Geriatría, Hematología, Medicina Interna y Oncopediatría. 

HOSPITAL GENERAL DE ATIZAPÁN. Es nuestra segunda sede más antigua, los servicios donde los residentes pueden insertarse son Urgencias, Medicina Interna y Cirugía General. 

INSTITUTO NACIONAL DE PEDIATRÍA. Esta sede se ha reincorporado a las actividades asistenciales desde hace dos años, recibe residentes en la Unidad de Trasplante de Células Progenitoras Hematopoyéticas y Clínica de Supervivientes. 

INSTITUTO NACIONAL DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS. Se prevé que para la generación 2026 reciba alumnos en el servicio de Cardiología. 

ATENCIÓN PSICOLÓGICA DE PRIMERA ORIENTACIÓN Y AYUDA (APPOYA). Es un servicio de atención que surgió en 2021 en el contexto de la pandemia por COVID-19 como escenario de práctica y que a la fecha se mantiene como una sede se formación en psicología clínica y de la salud, para la generación 2026 será una sede formal. 

Objetivos

Generales
Desarrollar en el alumno las capacidades requeridas para el ejercicio psicológico profesional especializado en salud, desde una perspectiva multidisciplinaria.
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Favorecer que los alumnos adquieran los conocimientos y competencias necesarios para prevenir y solucionar problemas prioritarios en el área de salud mediante la aplicación de las técnicas, métodos y procedimientos idóneos que sustentan el quehacer disciplinario, tanto a nivel individual como grupal.

Específicos
El programa pretende la adquisición de competencias profesionales, lo cual implica:

• Analizar la problemática psicológica de los pacientes de acuerdo con el modelo de evaluación conductual.
• Diseñar y aplicar instrumentos de medición confiables y válidos.
• Seleccionar y aplicar la(s) técnica más pertinente(s) para modificar el comportamiento no adaptativo del paciente y/o sus familiares en el contexto hospitalario.
• Diseñar material psicoeducativo acorde con las características de las personas atendidas en el servicio asignado.
• Diseñar y aplicar un protocolo de investigación que ofrezca una solución a problemáticas psicológicas del servicio asignado.

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